Логопедичне тейпування

Логопедичне тейпування — це додатковий прийом, при якому еластичні тейпи накладають на певні зони обличчя або шиї з урахуванням конкретного завдання корекційної роботи. У центрі «Логопед-Чарівник» ми розглядаємо тейпи не як самостійний спосіб виправити мовлення, а як один із можливих інструментів, який може використовуватися після очної оцінки артикуляції та мовленнєвої моторики дитини.

Тейпування в логопедії потрібне не кожній дитині. Перед його застосуванням важливо зрозуміти, як працюють губи та нижня щелепа, наскільки дитина контролює артикуляційні рухи, чи є виражене м’язове напруження і яке завдання необхідно вирішити в межах занять.

Тому ми не орієнтуємося на універсальні схеми з інтернету і не підбираємо аплікацію лише за назвою мовленнєвого порушення. Спочатку оцінюємо особливості дитини та визначаємо план корекційної роботи, а вже потім вирішуємо, чи є сенс використовувати логопедичні тейпи як додатковий прийом.

Що таке тейпування в логопедії і для чого воно застосовується

Тейпи в логопедії — це використання еластичних стрічок на окремих зонах обличчя або шиї в межах корекційної роботи. Сам тейп не «ставить» звуки і не виправляє мовлення. Його завдання — дати додаткову підтримку там, де логопед працює з артикуляційною моторикою, положенням губ, нижньої щелепи або окремими руховими навичками.

Залежно від ситуації логопедичні тейпи можуть використовуватися для кількох завдань:

• зменшити надмірне напруження в окремих зонах;
• додатково стимулювати м’язи при зниженій активності;
• допомогти дитині краще відчувати положення губ або щелепи;
• підтримати потрібний напрямок або положення під час артикуляційних вправ.

Ми завжди розглядаємо тейпування як допоміжний прийом. Основою залишаються логопедичні заняття, а рішення про використання тейпів залежить від того, яке саме завдання потрібно вирішити у конкретної дитини.

Які завдання логопед може вирішувати за допомогою тейпів

Ми використовуємо тейпи лише тоді, коли у них є зрозуміле завдання в загальній корекційній роботі. Сама аплікація не замінює вправи і не дає універсального ефекту — її сенс залежить від того, які особливості артикуляційної моторики ми бачимо у дитини.

Тейпи в логопедії можуть застосовуватися, щоб:

• знизити надмірне напруження в окремих м’язових зонах;
• дати додаткову стимуляцію при недостатній активності;
• допомогти дитині краще відчувати положення губ, щік або нижньої щелепи;
• підтримати більш стабільне положення під час артикуляційних рухів;
• доповнити роботу над координацією та контролем мовленнєвої моторики.

У двох дітей зі схожими мовленнєвими труднощами завдання можуть бути різними. Тому ми не використовуємо тейпування за шаблоном і не прив’язуємо одну схему до одного діагнозу: спочатку оцінюємо конкретні рухи і лише потім вирішуємо, чи потрібен цей прийом.

Які види тейпування використовують у логопедичній практиці

У логопедичній роботі застосовують кілька варіантів тейпування. Вони відрізняються формою аплікації та завданнями, тому вибір залежить не від того, який метод «кращий», а від того, що саме потрібно скоригувати у дитини.

Кінезіологічне тейпування

Для нього використовують еластичні смуги тейпа, які накладають на певні зони обличчя або шиї. Такий варіант може застосовуватися під час роботи з м’язовим напруженням, положенням губ, нижньої щелепи та іншими елементами артикуляційної моторики.

Крос-тейпування

Крос-тейпи — невеликі сітчасті аплікації. Їх використовують локально, коли фахівець працює з обмеженою зоною і конкретним завданням.

Комбіновані варіанти

У деяких випадках логопед може поєднувати різні види тейпування. Ми підбираємо варіант не за готовим шаблоном, а з урахуванням того, яка зона потребує уваги і яку функцію потрібно підтримати в межах занять.

Тейпування кругового м’яза рота та ділянки губ

Губи беруть участь не лише у вимовлянні звуків. Від їхнього положення та рухливості залежить, наскільки точно дитина може виконувати артикуляційні рухи, утримувати потрібну позу і перемикатися між ними. Тому під час очної роботи ми звертаємо увагу на те, як дитина змикає губи, рухає ними і наскільки симетрично виконує завдання.

Тейпування кругового м’яза рота може використовуватися як додатковий прийом, якщо потрібно підтримати роботу цієї зони. Наприклад, коли дитині складно утримувати певне положення губ, є виражена асиметрія рухів або недостатній контроль нижньої частини обличчя.

Тейпи для рота не замінюють артикуляційні вправи і самі по собі не виправляють свистячі, шиплячі або сонорні звуки. Ми розглядаємо їх лише як частину загальної роботи над артикуляційною моторикою.

Коли фахівець звертає увагу на роботу губ

Приводом для більш детальної оцінки можуть бути:

• труднощі з утриманням заданої артикуляційної пози;
• помітна асиметрія рухів губ;
• надмірне напруження в ділянці рота;
• недостатня точність або стійкість рухів;
• труднощі з контролем нижньої щелепи під час вправ.

За однією такою ознакою не можна робити висновок про причину мовленнєвої трудності. Ми оцінюємо роботу губ разом з іншими компонентами артикуляції і лише після цього визначаємо, чи потрібен додатковий прийом.

Коли логопед може використовувати тейпування

Ми не використовуємо тейпування лише тому, що у дитини є мовленнєве порушення. Спочатку дивимося, з чим саме пов’язана трудність: чи є надмірне напруження, недостатня активність окремих м’язів, складнощі з контролем артикуляційних рухів або утриманням потрібного положення.

Тейпування може розглядатися, якщо потрібно:

• знизити виражене напруження в окремих зонах;
• додатково стимулювати м’язи при зниженій активності;
• допомогти дитині краще відчувати положення губ або нижньої щелепи;
• підтримати роботу над координацією артикуляційних рухів;
• доповнити вправи на мовленнєву моторику.

При дизартрії тейпи теж можуть використовуватися, але не як самостійний спосіб корекції. У таких випадках ми дивимося на конкретне завдання і включаємо додатковий прийом лише тоді, коли він доречний у загальній програмі занять.

Сам діагноз не визначає необхідність тейпування. У двох дітей зі схожими мовленнєвими труднощами робота м’язів і моторні завдання можуть помітно відрізнятися, тому рішення завжди приймається індивідуально.

Як тейпи поєднуються з логопедичними заняттями

Тейпування не замінює основну корекційну роботу. Якщо у дитини є труднощі з артикуляцією, ми продовжуємо працювати з рухами губ і язика, координацією, мовленнєвою моторикою та закріпленням потрібних навичок. Тейп у такій роботі може бути лише додатковим інструментом.

Залежно від завдання ми можемо поєднувати його з:

• артикуляційними вправами;
• завданнями на контроль і координацію рухів;
• вправами на утримання певної артикуляційної пози;
• роботою над мовленнєвою моторикою;
• домашніми завданнями для закріплення навички.

Коментар фахівця

Ірина Фурса Керівник центру, Логопед

Сенс тейпування в тому, щоб підтримати конкретну роботу, а не замінити її. Тому ми не розглядаємо аплікацію як окрему процедуру, яка сама по собі має змінити мовлення дитини.

Чи можна робити логопедичне тейпування дитині самостійно

Повторювати схеми з інтернету без оцінки фахівця не варто. Навіть якщо на фото тейпи розташовані однаково, мета аплікації у різних дітей може відрізнятися: одному потрібна робота з положенням губ, іншому — з нижньою щелепою або окремим рухом.

Схеми логопедичного тейпування ми підбираємо під конкретне завдання. Враховуємо зону, напрямок аплікації, особливості артикуляційних рухів і реакцію шкіри. Тому готова схема за діагнозом або окремим звуком не може вважатися універсальною.

Якщо тейпування використовується в роботі з дитиною, батькам важливо дотримуватися рекомендацій фахівця і не змінювати розташування тейпа самостійно.

Що важливо враховувати при тейпуванні у дітей

Перед аплікацією ми звертаємо увагу не лише на завдання тейпування, а й на те, як дитина переносить сам матеріал. Мають значення стан шкіри, чутливість до клейового шару, комфорт під час носіння і реакція після наклеювання.

Батькам важливо спостерігати за зоною аплікації. Якщо з’являються виражене почервоніння, свербіж, печіння або дитина постійно намагається зняти тейп, його не потрібно залишати лише тому, що «так належить». У такій ситуації краще зняти аплікацію і повідомити фахівцю про реакцію.

Термін носіння теж не повинен бути універсальним. Ми даємо рекомендації з урахуванням конкретної аплікації та реакції дитини, а не за принципом «кілька днів підходить усім».

Коли тейпування не використовують

Ми не накладаємо тейп, якщо шкіра в передбачуваній зоні пошкоджена, виражено подразнена або вже є реакція на клейовий шар. Також не варто продовжувати аплікацію, якщо дитина погано її переносить: скаржиться на свербіж, печіння або помітний дискомфорт.

Якщо у дитини є стани, які можуть впливати на безпеку тейпування, питання краще додатково обговорити з фахівцем і за необхідності з лікарем. Універсального списку для всіх випадків тут немає — рішення залежить від конкретної ситуації.
Сам по собі тейп вважається лише додатковим інструментом, тому немає сенсу використовувати його будь-якою ціною. Якщо аплікація викликає небажану реакцію або не відповідає завданню корекційної роботи, ми обираємо інший підхід.

Заняття з логопедом у центрі «Логопед-Чарівник»

У центрі «Логопед-Чарівник» ми починаємо роботу з очної оцінки мовлення та артикуляції дитини. Дивимося, як рухаються губи та нижня щелепа, наскільки дитина контролює артикуляційні пози, які труднощі виникають під час виконання завдань і що саме потрібно коригувати в першу чергу.

Після цього визначаємо план занять і підбираємо методи під конкретне завдання. Якщо додатковий прийом справді доречний, він включається в загальну корекційну роботу, а не використовується окремо від неї.

Батькам ми пояснюємо, що відбувається на заняттях, на що звертати увагу вдома і які завдання виконувати між зустрічами. Якщо є сумніви, чи підходить дитині той чи інший додатковий метод, це можна обговорити на очній консультації.