Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)

СДВГ — это синдром дефицита внимания и гиперактивности. Простыми словами, ребенку трудно управлять вниманием, активностью, эмоциями и поведением так, как этого ждут взрослые дома, в саду, школе или на занятиях.

Синдром дефицита внимания у детей часто становится заметен после начала систематических занятий. Именно тогда от ребенка начинают требовать усидчивости, концентрации, выполнения инструкций и соблюдения правил.

Дети с СДВГ могут быть очень подвижными, нетерпеливыми, эмоциональными. Им сложно долго сидеть на одном месте, ждать очереди, не перебивать, спокойно выполнять однотипные задания. Некоторые дети постоянно привлекают внимание, быстро раздражаются или вступают в конфликты. Другие не выглядят чрезмерно активными, но часто отвлекаются, забывают инструкции, теряют вещи и не могут сосредоточиться.

При этом ребенок может быть сообразительным и любознательным, но испытывать трудности с чтением, письмом, выполнением заданий и организацией учебного процесса. Из-за этого снижается самооценка, появляется тревожность, раздражительность или отказ от занятий.

Интенсив-курс по запуску речи у детей

Улучшение речевых навыков за 6 недель

Подробнее

Чем СДВГ отличается от обычной гиперактивности

Не каждый активный ребенок имеет СДВГ. Дети могут много двигаться, шуметь, быстро переключаться с одной игры на другую и при этом развиваться в пределах возрастной нормы.

При СДВГ трудности более устойчивые. Они повторяются дома, в саду, школе, на занятиях и в общении со сверстниками. Ребенку сложно остановиться по просьбе взрослого, переключиться на задание, завершить начатое, дождаться очереди и не действовать импульсивно.

Главное отличие СДВГ от обычной гиперактивности — трудности с вниманием, самоконтролем и импульсивностью мешают ребенку в повседневной жизни.

Комментарий специалиста

Еремчук Ольга Логоритмист

Родителям важно смотреть не только на активность ребенка, а на то, мешает ли она ему учиться, общаться, выполнять инструкции и справляться с повседневными задачами. Если трудности повторяются в разных ситуациях — дома, в саду или школе, — ребенку стоит пройти консультацию специалиста.

Виды СДВГ у детей

Проявления СДВГ могут отличаться. У одного ребенка сильнее выражена невнимательность, у другого — гиперактивность и импульсивность, у третьего признаки сочетаются.

• СДВГ с преобладанием дефицита внимания.
  Ребенок часто отвлекается, забывает инструкции, теряет вещи, не может долго удерживать фокус и доводить задания до конца.
• СДВГ с преобладанием гиперактивности и импульсивности.
  Ребенку сложно сидеть спокойно, ждать, соблюдать очередность, контролировать эмоции и действия.
• Комбинированный тип СДВГ.
  У ребенка одновременно выражены трудности с вниманием, повышенная активность и импульсивность.

Причины СДВГ у детей

У СДВГ нет одной универсальной причины. В развитии синдрома могут участвовать наследственные, биологические и нейропсихологические факторы.

Часто значение имеет наследственная предрасположенность. Если у близких родственников были выраженные трудности с вниманием, самоконтролем, импульсивностью или обучением, риск похожих проявлений у ребенка может быть выше.

Также важны особенности работы нервной системы: процессы внимания, торможения, планирования действий и эмоциональной регуляции. Ребенок может быть физически здоровым, но при этом испытывать выраженные трудности с самоконтролем.

К возможным факторам риска относят особенности беременности и раннего развития, недоношенность, гипоксию, родовые травмы, тяжелые заболевания в раннем возрасте. Стресс, перегрузки, нарушение сна и постоянные конфликты не являются прямой причиной СДВГ, но могут усиливать проявления.

СДВГ нельзя объяснять только воспитанием, характером, нехваткой витаминов или «избалованностью». Ребенку нужна не критика, а диагностика, понятная система помощи и регулярная коррекция.

Симптомы и признаки СДВГ у детей

Симптомы СДВГ у детей чаще всего относятся к трем группам: невнимательность, гиперактивность и импульсивность. Также могут появляться эмоциональные и учебные трудности.

Невнимательность

Ребенку трудно долго удерживать внимание на одном задании. Он часто отвлекается, теряет вещи, забывает инструкции, не слышит обращенную речь с первого раза.

Ему сложно организовать свое время и пространство. Он начинает задание, но быстро переключается, не завершает работу, пропускает детали и допускает ошибки из-за невнимательности.

Гиперактивность

Ребенок находится в постоянном движении: ерзает на стуле, встает без разрешения, бегает, трогает предметы, много и эмоционально говорит.

Даже когда нужно сидеть спокойно, ему сложно удерживать тело в покое. Взрослым это может казаться непослушанием, но ребенок не всегда способен остановиться усилием воли.

Импульсивность

Ребенок действует раньше, чем успевает подумать. Он перебивает, отвечает, не дослушав вопрос, вмешивается в чужую игру, не ждет очереди, резко реагирует на замечания.

Из-за импульсивности могут возникать конфликты со сверстниками и взрослыми. Ребенку трудно принимать проигрыш, соблюдать правила и договариваться.

Эмоциональные и учебные трудности

У детей с СДВГ часто бывают перепады настроения, раздражительность, тревожность, плаксивость, чувствительность к неудачам.

СДВГ может сопровождаться трудностями речи, письма, чтения, координации и мелкой моторики. В школьном возрасте возможны признаки дисграфии, дислексии, трудности с пересказом, письменными заданиями и удержанием учебной инструкции.

Без помощи ребенку становится сложнее учиться, общаться, соблюдать правила и чувствовать себя успешным.

Диагностика СДВГ у детей

Диагностика СДВГ не проводится только по внешнему поведению. Подвижность, невнимательность и эмоциональность могут быть связаны с тревожностью, нарушениями сна, речевыми трудностями, аутизмом, перегрузкой, возрастными особенностями или сложной адаптацией.

Важно оценивать общую картину: как ребенок ведет себя дома, на занятиях, в группе, в школе, как выполняет инструкции, общается и справляется с нагрузкой.

Кто может поставить диагноз СДВГ

Диагноз СДВГ ставит врач: детский психиатр, невролог или другой профильный специалист. Психолог, логопед, нейропсихолог могут заметить признаки, оценить отдельные навыки и рекомендовать консультацию врача, но не заменяют медицинскую диагностику.

В центре «Логопед-Волшебник» мы не ставим медицинский диагноз вместо врача. Мы оцениваем речевые, поведенческие, учебные и нейропсихологические трудности ребенка и подбираем коррекционную помощь в рамках компетенции специалистов центра.

Как проходит диагностика СДВГ

Оценка состояния ребенка обычно включает беседу с родителями, сбор анамнеза, наблюдение за поведением и анализ жалоб. Специалист уточняет, когда появились трудности, как они проявляются дома и в коллективе, как ребенок учится, играет и реагирует на правила.

Могут оцениваться внимание, память, речь, мышление, мелкая моторика, двигательная координация, эмоциональная регуляция, способность выполнять инструкции и переключаться между заданиями.

При необходимости врач назначает дополнительные обследования. Они нужны не каждому ребенку, а только при показаниях.

Коррекция СДВГ у детей

СДВГ требует комплексного сопровождения. При правильно подобранной коррекции ребенок может лучше справляться с учебой, поведением, общением и повседневными задачами.

Программа помощи подбирается индивидуально. Учитываются возраст, выраженность симптомов, речь, внимание, моторика, эмоциональная регуляция, школьные трудности и особенности семьи.

В коррекционную работу могут входить занятия с психологом, нейропсихологом, логопедом, упражнения на развитие внимания и самоконтроля, работа с речью, письмом и чтением, сенсорная интеграция, рекомендации для родителей и педагогов.

Медикаментозная терапия может назначаться только врачом и только при наличии показаний.

В центре «Логопед-Волшебник» мы делаем акцент на коррекционной помощи: помогаем ребенку развивать навыки, необходимые для занятий, общения, обучения и повседневной жизни.

Что делать родителям, если у ребенка признаки СДВГ

Родителям важно не только контролировать ребенка, но и помогать ему организовать среду, режим и понятные правила.

Соблюдайте режим дня и не перегружайте ребенка занятиями. Для детей с СДВГ важны сон, перерывы, спокойные переключения и предсказуемая последовательность действий.

Давайте инструкции коротко и по шагам: «Открой тетрадь», «Возьми карандаш», «Напиши первую строку». После выполнения переходите к следующему действию.

Используйте визуальные подсказки, расписание, таймеры, чек-листы и напоминания. Они помогают ребенку удерживать план действий.

Заранее предупреждайте о смене деятельности: «Через пять минут заканчиваем игру и идем заниматься». Резкие переходы могут вызывать протест или растерянность.

Хвалите за конкретные действия: начал задание, дождался очереди, дослушал инструкцию, попробовал еще раз. Не сравнивайте ребенка с другими детьми.

Поддерживайте контакт с воспитателем или учителем. Важно, чтобы взрослые учитывали особенности ребенка и помогали ему включаться в занятия без постоянных замечаний.

Если трудности с вниманием, импульсивностью и активностью мешают ребенку учиться, общаться и выполнять повседневные задачи, стоит обратиться к специалисту.